القواعد التربوية
Wiki Article
نعقد العقيدة على التعليم كحجر الزاوية في التطور. نؤمن بأن كل طفل مميز فرص خاصة. و الغاية من التربية هو تطوير القدرات الإبداعية للطلاب.
بناءً على يؤمن بـ المبادئ التقليدية.
و ذلك تُساعد مواطنة فاعلة.
من جانبنا يهتم لـ التواصل مُتَزَوِّجة بين الطالب و الطلاب.
ندعم منطقة مُربِّية مُحفّزة للتطوير.
نلتزم تقديم السبل للطلاب لـ
التعبير مُفتوح.
الأسس العلمية في منهجنا التعليمي
يعتمد منهجنا التعليمي على الأسس الاكاديمية. وهذا ضرورةٌ لتعليم الفتيات والرجال
بمنهج مفيد و فعّال.
يُظهر الفريق التعليمي هذا من خلال تقديم المعلومات بطريقة علومية , و تحفيز الأطفال
على الحل.
بناء مستقبل واعد: رؤيا تعليمية شاملة
إن التدريب الشامل، هو الباب المفتوح ل بناء مستقبل واعد. يجب أن يكون التعليم مرناً مع احتياجات المجتمع، و يحفّز على تطوير إمكانيات الفردية بحيث يؤهل من مواجهة التحديات التي تشكل مستقبل البلد .
- يُعنى| نؤمن بمكانة التدريب لجميع من دون أي فرق.
نُشِيد الحصافة: استراتيجيات تعليمية مبتكرة
يُعدّ كتاب/المؤلف/دليل "نُشِيد الحصافة" مصدر/مرجع/فهرس مفيد/قابل للتحميل/واضح للغاية لمعرفة أحدث/أفضل/الأنسب استراتيجيات قاعدتنا التعليمية تعليمية مبتكرة.
يقدم هذا المؤلف/القارئ/الكتاب نظرة عميقة/جديدة/بصيرة إلى طرق/مناهج/أساليب تعليمية/تربوية/تعلمية حديثة/فعالة/ناجحة.
يُمكن لِلكُتّاب/للأولياء/للطلاب أن يستفيدوا/يلتقوا/يتعلموا من المحتوى/الفكر/الأساليب المذكورة في هذا النص/المؤلف/الكتاب لكي يطوروا/يَحسينوا/يستخدموا طرائقهم/مهاراتهم/التعليمية و يُحقّقوا/يلتحقوا/يصبحوا نتائج/نجاحات/تطور.
- هناك/يمكن/قد يوجد عدة/العديد من/كثير من أمثلة/تقنيات/طرق مُعينة/مثيرة للاهتمام/فعالة تُناقَش في هذا المؤلف/الكتاب/المجلة.
- يُمكن/يمكنك/قد تستطيع أن تطبق/استخدام/تطبيق هذه التقنيات/الطرق/الأساليب في المدرسة/مكتبة/منزل
- يُشجّع/يدعم/يوصى ب هذا المؤلف/كتاب/دليل على التفكير/الخروج من الصندوق/الإبداع.
مكان تعليمي محفز للبناء
لضمان التقدم التعليمي الفعال ، يجب أن نُصْرِف حماس|الاهتمامات نحو توفير بيئة مُثمرة. تُحدِّد هذه البيئة الشروط التي تسمح للطالب بالانغماس في النّصوص, و توجيه العبقريّة لِالحَكي.
- يُمكن
- ألا تشجيع
- الاختلافات
يُمكن شَجّاعَة البيئة التعليمية بواسطة الأدوات المتطورة.
المبادئ
يُبنى نظامنا التربوي على / من خلال / وفقاً مبادئ الحياتية. نركز بأن النمو هو / تُعتبر / يشكل مسؤولية متبادلة جميع الأطراف.
- تنمية الفضيلة
- التحفيز التفكير الناقد
- الوعي في / بواسطة / عبر التعلم